As Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil do Município de Campinas indicam um “fazer” que respeita a infância plena na qual as crianças têm direito. O fazer mencionado refere-se a contar muitas histórias, oportunizar muitas formas de expressão artística e sensorial, ao cuidar, ao alimentar, proporcionar jogos dramáticos, danças, músicas, organizar ambientes desafiadores, disponibilizar variados materiais, brinquedos, objetos, livros, construir projetos coletivamente.
Os profissionais que trabalham nas unidades educacionais da Rede de Campinas visam, em todas as etapas educativas, a autonomia do educando, seu autorreconhecimento como ser humano e ser social, a valorização de sua autoestima, o respeito ao outro e às diferenças, a conscientização para a preservação do meio ambiente, a importância dos bons hábitos de higiene e alimentação.
Há em curso a superação das datas comemorativas como norteadoras do currículo, que envolve o combate ao consumismo, sem perder de vista a laicidade da educação pública. A intenção é ampliar os repertórios culturais com a aproximação das comunidades do entorno.
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